长兴教师进修学院

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长兴县小学数学“图形与几何”24学时专题培训心得(煤山镇中心小学 王 芳)

时间:2012/5/15 21:32:46 点击:

316上午,长兴县小学数学“图形与几何”24学时专题培训班在长兴教师进修学院顺利开班,而我有幸参加了本次培训。本次培训进修学院采用了理论培训与实践培训相结合的形式,虽为期仅3天,时间不长,但却让我意味深长!

一.           专家引领,思想理念得以更新。

31617日,进修学校邀请了省、市特级教师、专家等作专题讲座,从小学数学教育理论、教材设计与处理到课堂教学实践等方面,都独具见解,别开生面。省特级教师、市教研员范新林以《“图形与几何”教学设计的思考》为主题,通过“图形与位置”、“轴对称图形”、“三角形三边的关系”等典型案例进行分析,对“图形与几何”领域的教学进行了再思考!县小数教研员吴玉良、名师柏凌对“图形与几何”的教学设计独具思考与见解;还有县名师章炳良做的 “图形与几何”的教材分析的专题讲座,让大家受益匪浅。119位学员在专家引领下,积极投入,互动参与学习,班主任王老师还组织学员们现场进行撰写《三角形三边关系》的教学设计比赛呢!气氛蛮紧张的!当然,这样对我们学员不断提升自身在“图形与几何”领域的专业水平、课堂执教能力和反思能力等,真正起到了促进作用!

二.  名师展示,课堂实践得以提升。

510,我们在长兴实验二小进行“图形与几何”24学时实践活动培训。湖州名师陈芬芬、朱国平老师分别执教了三年级的《长方形正方形面积练习》与五年级的《长方体正方体单元练习》两堂练习课;长兴实验二小郭健与虹星桥小学赵双老师,分别执教了六年级的《平面图形的面积整理与复习》、五年级的《长方体正方体》单元复习两节复习课,这些课都以探究性学习和合作性学习的方式,为学生提供了猜想的依据、想象的支撑、自主的空间和反思的时机,给予学生数学的理性思考。课后,特级教师范新林、教研员吴玉良对“图形与几何”的练习课与复习课的课堂教学进行了点评与指导,我们还与专家、执教者进行面对面的互动交流,大家就“图形与几何”这一专题的教学目标、内容、方法与策略进行了广泛的探究,在思想的碰撞中生成了很多有益的东西!

培训结束了!这里我由衷的想说一句:谢谢!感谢这一次培训,在专家的引领、同伴的互助中,对“图形与几何”领域的一些典型问题进行理性思考,使我更好地认识、理解了图形与几何的有关知识和数学学习方法;感谢这一次培训,通过课堂实践活动,充分把握“图形与几何”领域的教学要点,使我对图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置等进行更好地认识理解,丰富了空间观。作为一名一线老师的我,在今后必将继续努力,与大家一起不断学习,不断反思,一路前行!

                                

                                         2012.05.11

作者:不详 来源:网络
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