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煤山镇中心小学校本研训工作总结

时间:2010/8/31 10:09:18 点击:

煤山镇中心小学校本研训工作总结

学校要发展,首先要提高教师素质;要提高教师素质,首先要解决教师自身问题。校本研训立足于学校,立足于教师的发展。它的实施,不仅要解决学校的问题。还要解决教师面临的问题。只有从根本上把握了教师的关注、教师的困惑、教师的要求等问题,才能更好地解决教师自身发展问题和学校发展问题。根据县“中小学教师继续教育校本研训有效性”工作方案,我校在校本培训的重点着力在以下方面:

一、         以暑期校培训为契机,对教师进行集中培训

1.健全培训机构

1)建立专门的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教导处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教导处、教科室分头实施的校本培训管理机构。

2)制订比较详细的可执行的校本培训计划。

校长室和教科室制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。

3)加强对培训过程的管理。

825,学校对校本培训活动进行了动员,对三天培训内容进行了安排并宣读了暑期培训制度和纪律。培训过程中,要求教师按时签到,认真记笔记,积极参与讨论并写好暑期培训心得。

2.科学规划落实培训内容

1)加强了师德培训和安全教育。

826,县安全管理科林卫国同志和县督导室施汇章老师为全体教师作了关于安全和教师专业成长方面的报告。两位领导分别以“学校安全你、我、他”和“人生观·幸福观·职业观”为主题,给大家作了生动而精彩的讲座。林科长从大家关注的焦点“克拉玛依事件”入手,围绕“培养学生的安全意识”和“提高学生的心理素质”两个方面,具体对教师进行了安全知识的讲授;施老师则从“人生观”、“幸福观”、“职业观”三个方面,开导教师要淡泊名利,知足常乐;要用心投入,收获幸福;更要教书育人、为人师表。通过培训,教师们颇有收获。 “心跳与心跳之间,形成一座大厦”,那就是:只要全身心地投入教育事业,才能体现自我价值,才能做一个幸福教师。

2)加强了教师的业务进修

“领雁教师”的校本培训

为了充分发挥“领雁教师”的带头作用,实现资源共享。我们要求学校已参加过省、市、县级“领雁工程”培训的教师根据学校各学科教师的特点,每人精心准备一份教案,负责给学科教师进行一次校本培训。学校再根据学科情况和教师备课情况,确定孔月萍、邹金田、施春霞三位老师集中给大家培训。

进行了读书活动。

暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光。今年暑期,我们以教师自己购书、学校报销部分经费的方法鼓励教师利用暑期认真读书,做好读书笔记并写好读书体会。

听取了专家的学术报告

  从上学期开始,学校为了促进教师专业成长,特聘请了省特级教师盛新凤和范新林,与学校建立了长期的合作关系,设立了名师工作室827日,在新学年的第一次教学培训会上,盛新凤为大家带来了题为《和美语文学习观——显隐结合》的讲座。讲座从发挥内隐学习效用,提高学生语感能力入手,通过多个经典案例,为教师解决朗读教学中的疑问,拓展语文学习领域提供了帮助。范新林老师作了《小学数学课堂有效教学的思考与实践》讲座,带领数学教师继续探索提高课堂教学有效性的途径。 专家的讲座,有利于提高教师驾驭新课程的能力,对促进青年教师专业成长,提高全体教师教科研水平起到了积极的作用。 

撰写了培训体会

培训结束后,我们要求老师根据培训内容,结合自己的情况,写好心得体会,并把一些优秀的心得发布在学校校园网上,供大家学习交流。

3)建立并完善了各种计划

    新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。

制定了个人年度成长规划

每学年开始,学校都要求每位教师制定出适合自己发展的年度计划,要求从师德、业务、教育科研等方面进行规划。828日下午,我们以年级学科组为单位,进行讨论、制定个人规划,并要求五年内的新教师、各级领雁教师以及特级教师助手的个人规划须上交学校,由学校组织人员进行修改、审定,以便更好地锁定发展目标,发挥优势。

制定了新学期的备课组计划和学科组计划。

以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,28日上午,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。

二、根据教师发展情况,进行“菜单式”培训

1.领雁骨干教师的二度培训

我校共有各级领雁教师 11 名。这些领雁教师在参加了培训后,接受了许多新的教学理念和新的教学信息,在理论上以及教学实践上都有了长足的进步和提高。因此,学校要求每位参加领雁工程的教师回到学校后,必须完成 个“一”:上交一份总结;做一次业务讲座;上一堂汇报课。

2.班主任的规范培训

学校一直以来都很重视班级工作的管理,重视对班主任的培训。我们制定了培训方案,选择并确定了系列的培训内容或主题。除了规定的内容,我们还根据教学的实际及时机,向班主任推荐相关的班主任管理方面的文章或经验。我们还采用实际工作与经验交流相结合,开展“班主任的常规管理和特色”论坛,通过校园网站介绍先进的班级管理经验,实现资源共享。今年,我校以班主任团队申报的“巾帼文明岗”也通过了县级验收。

3.青年教师的专题培训

青年教师是我校的一支生力军。关注青年教师的专业成长,培养他们敬业的精神,提高他们的业务素质和管理水平是校本研训的重要任务。我校对青年教师要求他们做到五“有”:发展有计划,成长有目标,工作有激情,做人有师德。为此,我们开展了针对青年教师的专题培训:

根据自己的发展需要,制定好三年成长规划和年度成长计划;三年内教师要努力争取获得“教学新苗”奖。

定期开展青年教师的基本功比武。

组织青年教师进行读书活动,互相交流读书心得;举行“我学习、我敬业”的演讲比赛。

4.信息技术的现场培训

省“三进工程”的实施,对农村师生来讲,从根本上改变了教师一支粉笔一本书的课堂教学观念(虽然学校有多媒体教室)。当实物投影、等离子电视相继进入各教室,为了使所有的教师及时掌握使用电教媒体,学校除了对全体教师进行现场操作培训外,还由学校的电脑教师分批对教师进行理论培训,指导老师安全、正确地使用。现在,在教师的课堂教学上,更多的是资源的充分应用。学生的知识面拓宽了,学习的兴趣也有了极大的提高。教师的课堂教学手段丰富了,教学方法也得到了改进。

三、以课题为抓手,开展网络环境下的校本培训,探究城乡理解教育的新途径

099月,我校参与了省厅级课题《网络环境下的中小学校本培训研究》的子课题研究。主要是建立以校为单位的网络平台以及组织教师利用网络进行培训活动。20103月,我校有幸成为“城乡理解实验学校”。在联合国国际农教中心浙江工作基地课题领导小组的帮助下,根据学校情况,确立了《流动儿童日常行为规范的养成教育对促进城乡理解教育发展的研究》和《城乡对话平台对构建和美校园的研究》两个子课题。围绕课题,我们开展了以下工作:

1.完善了学校的网络平台,新建了煤小QQ群。在校园网上发布的内容除学校常规工作外,主要是对教师课堂教学有用的,对教师专业发展有用的信息。

2.开好全校教师的动员大会,对教师在网上学习提出明确的规定。

3.把教师优秀的案例、随笔、读书心得通过校园网站进行交流,实现资源共享。

   4.对教师的网络学习进行定期检查,并在20104月组织教师撰写体会获论文。

   5.通过强化师生的日常行为规范与文明素养,读书丰厚师生的文化底蕴等手段促进和美校园的构建。

四、不足之处

1.教研组建设亟待加强,教师的集体学习、相互研讨亟待进一步提高。

2.教育教学与教育科研的有机结合不够。

作者:不详 来源:网络
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