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长兴县中小学幼儿园 “十三五”校本研训工作实施指导意见

时间:2017/9/1 11:47:13 点击:

长教人〔20172

长兴县中小学幼儿园

“十三五”校本研训工作实施指导意见

为适应新时期教师专业发展需要,建立教师岗位成长机制,促进教师专业发展,提升师资队伍素质,激发教师参与校本研训的积极性,根据教育部《关于大力加强中小学教师培训的意见》、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》、《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》、《长兴县中小学教师专业发展培训学分管理实施细则(试行)》等文件精神,结合长兴县教育事业发展规划和中小学幼儿园教师队伍的实际情况,特制定长兴县中小学幼儿园“十三五”校本研训工作实施指导意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以教育部颁发的中小学教师专业标准为依据,坚持以新发展理念为引领,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以提升教师师德素养和教育教学能力为核心,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,积极推进校本研训工作,促进每一位教师专业发展,努力培养一批专业型、创新型教师,为长兴教育的可持续发展奠定坚实基础。

二、工作目标

总目标:五年内,全县所有在职教师均完成不少于120学分(其中每年不少于24学分)的校本研训任务;通过五年的努力,进一步提升教师队伍的整体素质,各校都能建立起一支师德高尚、结构合理、专业优良、学生满意的教师队伍。

具体目标:

1.教师专业精神不断加强,涌现一批师德高尚、成绩显著、示范引领作用明显的教师。每年有10%左右的教师获得校级以上的优秀教师或师德标兵称号。

2.教师课堂教学能力得到明显提升。青年教师成长较快,薄弱教师比例逐年降低,骨干教师比例逐年提高,并在校本研训中发挥重要的引领作用,涌现出一批在省、市、县和本区域内的学科带头人、骨干教师和知名度高的专家型名师。

3.教师教科研能力得到加强。教师参与科研的氛围浓厚,每年有一定数量的教育教学论文在各级刊物上发表,并有一定的课题研究成果。

4.班主任工作能力普遍提高。班级管理规范、有效,每年有10%左右的班主任获得校级以上的优秀班主任、德育导师等称号。

5.学习型的氛围逐步形成,并形成具有一定特色、值得推广的校本研训模式。

三、工作原则

1.以校为本原则。要因校制宜地制定校本研训的方案、计划,建立校本研训的管理制度、评价制度、激励机制,从而保证校本研训的针对性和实效性。要贴近学校的教育教学实际,建立常规性的全员研训模式和非全员性的个别化研训模式。

2.校长负责原则。校长是校本研训的组织者、管理者、引导者和学习者。

3.教师需求原则。坚持满足教师群体和个体的需求,以需定训;坚持共性和个性相结合,以求定训。

四、工作要求

1.校本研训计划的制定、申报与论证

校本研训计划的制订:根据上级教育行政部门和教师培训机构的要求,从学校发展规划和教师需求出发,在调研分析基础上,由学校校本研训分管领导召集相关科(室)进行讨论制订,征求教师意见,认真制定《学校学年校本研训计划》、《长兴县中小学(幼儿园)校本研训学年主题项目申报表》和《长兴县中小学(幼儿园)校本研训学期计划安排表, 经学校领导班子会议讨论或校长审核。

校本研训计划的申报:校本研训学年计划、学年主题项目申报表、学期计划安排表等(文字稿与电子稿各一份)于学年初(开学一个月内)学校自审后报长兴教师进修学院。未将计划交长兴教师进修学院备案的学校,学分不予以认定。

学年校本研训计划要点:组织领导机构;目标任务;研训对象范围;研训项目(内容);研训方式方法及时间安排;研训的师资力量(指导教师);研训管理的措施;研训效果考核的方法;研训经费安排等。

校本研训学年主题项目申报要点:每学年学校申报一个主题项目,项目申报主要包括研训项目目的、项目内容具体安排(理由、条件、重点要解决的问题)、项目考核办法等。

校本研训学年主题项目的论证:每学年教育局校本研训质量管理小组分组对学校申报的校本研训项目进行论证,提出修改意见,最后审核通过的才可实施。

2.校本研训的组织实施

学校应按学年校本研训计划组织实施研训活动。具体要求如下:

1)认真组织活动。组织好每一次的校本研训活动,做到“三定”,即定时间、定内容、定主讲(持)人,并有完整的过程记录。

2)严格过程管理。认真做好校本研训的考勤、考核与总结等工作。

3)做好档案整理。及时做好校本研训资料的整理等工作,校本研训的档案资料一般包括:方案、实施情况(研训时间、地点、内容、参加对象、主讲、研训方式、学分、效果)、活动报道,活动总结。

3.校本研训的学分管理

全县所有在职教师五年内须取得不少于120学分的校本研训任务,其中每年累计不少于24学分。校本研训每天计6学分,每半天计3学分。校本研训学分纳入浙江省中小学教师专业发展培训管理平台,学校由专人负责于每学期末根据校本培训学分登记要求将学期校本研训实施项目录入省教师培训管理平台,并由县教育局校本研训质量管理小组审核备案。

五、工作措施

1.建立组织,加强领导。教育局成立校本研训工作领导小组,加强对全县中小学幼儿园校本研训工作的领导

  长:陈松清;

副组长:张明阳、章小杰、蔡永进;

  员:林素云、沈莉、臧学华、付少来、王婉芳、蒋秋英。

领导小组下设校本研训质量管理小组,加强对全县中小学幼儿园校本研训工作的过程管理与考核

各中小学校幼儿园相应成立以校长为第一责任人的校本研训领导小组,负责制订研训规划并组织实施,并确定专人负责考核与学分管理等工作。

2.制定规划,健全制度。学校校本研训领导小组要在全面分析本校教师队伍的基础上,找准问题,明确目标,制定五年校本研训整体规划和学年校本研训计划,并报相关科室备案。

建立健全校本研训规章制度,包括听课学习制度、考勤制度、奖惩制度等,做到目标到位,任务到位,时间到位,管理到位,研训到位,辅导到位,提高到位,用科学的管理保证校本研训工作有序而高效地开展。建立健全教师研训的业务档案,及时总结经验,发现和解决问题,确保研训目标和任务的完成。

3.明确职责,经费保障。学校要发挥校本研训的主阵地作用,根据计划有针对性地组织实施校本研训,并做好过程管理与考核等工作,考核的成绩要记入教师个人的研训档案,纳入年终考核,并与奖惩、职称评聘和职务聘任挂钩。加强校本研训的环境建设,创造良好的条件,确保校本研训经费投入(从学校公用经费的10%和划拨的教师专项培训经费中列支)。加强校本研训软硬件建设,为教师成长提供信息、时间和资源等条件,帮助教师解决实际困难。

    4.注重管理,以评促建。教育局将校本研训工作纳入学校目标管理考核体系,加强对校本研训的督导评估。校本研训质量管理小组根据学校校本研训申报项目,前期做好项目论证、中期加强过程管理,定期做好考核评优等工作。

1)前期项目论证。每学年一次(9月中旬),校本研训质量管理小组对学校申报的主题研训项目分学段进行分组审核,举行培训项目论证会,提出修改意见,审核通过的项目才可实施。

2)加强过程管理。一是组织以长兴县学校共同体为单位的校本研训现场会,加强学校之间的学习与交流。二是加强蹲点指导工作,校本研训质量管理小组根据各学校校本研训计划和项目申报表,每学年至少深入联络学校校本研训现场一次,通过听课、听汇报、看材料等形式进行抽查并指导。

3)定期考核评优。根据《长兴县校本研训考核实施方案》,通过每学年学校组织实施过程中的主题式校本研训“精品项目”申报、专家组对申报材料进行评审、对初选出的“精品项目”分学段进行现场展评等程序进行中小学幼儿园校本研训学年考核评优活动。对获得优秀的“精品项目”学校每学年校本研训学分加6分,并根据前期申报、过程管理、展评结果等综合情况评选出校本研训先进单位和先进个人。通过考核评优的形式促进校本研训质效的提升。

附件:1.长兴中小学(幼儿园)校本研训学年主题项目申报表

     2.长兴县中小学(幼儿园)校本研训学期计划安排表

     3.长兴县中小学(幼儿园)校本研训项目论证分组安排表

4.长兴县中小学幼儿园校本研训分片蹲点负责安排表

长兴县教育局

                       2017年3月20

 

长兴县中小学幼儿园 “十三五”校本研训工作实施指导意见长兴县中小学幼儿园 “十三五”校本研训工作实施指导意见长兴县教育局办公室                  2017年3月20印发


附件1:

长兴中小学(幼儿园)校本研训学年主题项目申报表

学校                  (盖章)填写人            手机:                

 

项目名称

研训时间

研训学分

研训地点

研训形式

负责人

参加对象

 

研训目的

研训内容

具体安排

(简单阐述本校确定此次培训项目主题的理由、条件、重点需要解决的问题、考核办法等,500字左右)

学校意见

(公章)法人代表签字:                  

项目论证意见

签名:                           

附件2:

长兴县中小学(幼儿园)校本研训学期计划安排表

学校                填写人         手机全号           教育网          

时间        学年第    学期(       月~   月)

序号

研训内容

研训时间

主讲人

拟定学分

研训地点

参加对象

及人数

研训形式

1

2

3

4

5


附件3:

长兴县中小学(幼儿园)校本研训项目论证分组安排表

序号

类别

参加对象

具体单位

1

高中组

普高学习共同体、

职高学习共同体(10所)

长兴中学、华盛高中、金陵高中、太湖高中、艺术高中、职教中心、技师学院、成人中专、湖州卫校、清泉武校

2

初中组

实验中学、龙山中学、古城中学学习共同体(16所)

实验中学、雉城中学、吕山中学、虹星桥中学、和平中学、煤山中学、龙山中学、泗安中学、林城中学、洪桥中学、小浦中学、古城中学、夹浦中学、水口中学、后洋中学、李家巷中学

3

小学组1

实验小学学习共同体、

长兴二小、长兴三小、李家巷小学、洪桥小学(13所)

实验小学、泗安小学、仙山小学、长潮小学、管埭小学、二界岭小学、林城小学、畎桥小学、天平小学、长兴二小、长兴三小、李家巷小学、洪桥小学

4

小学组2

实验二小学习共同体、

图影小学、吕山小学、长兴七小

长兴四小、长兴六小、夹浦小学

13所)

实验二小、煤山小学、槐坎小学、小浦小学、白岘小学、蓝天小学、实践中心、图影小学、吕山小学、长兴七小、长兴四小、长兴六小、夹浦小学

5

小学组3

长兴一小学习共同体、

鼎甲桥小学、水口小学、长兴五小、长兴八小、太湖街道小学

13所)

长兴一小、包桥小学、长桥小学、虹星桥小学、里塘小学、吴山小学、和平小学、培智学校、鼎甲桥小学、水口小学、长兴五小、长兴八小、太湖街道小学

6

幼儿组1

机关幼儿园      

学习共同体(11所)

机关幼儿园、包桥幼儿园、槐坎幼儿园、张家村幼儿园、吕山幼儿园、长桥幼儿园、夹浦幼儿园、后洋幼儿园、开发区幼儿园、太湖新城幼儿园、龙山幼儿园(暂名)

7

幼儿组2

实验幼儿园      

学习共同体(10所)

实验幼儿园、图影幼儿园、小浦幼儿园、煤山幼儿园、白岘幼儿园、虹星桥幼儿园、和平幼儿园、吴山幼儿园、青少年宫幼儿园、水木花都幼儿园(暂名)

8

幼儿组3

中心幼儿园      

学习共同体(10所)

中心幼儿园、李家巷幼儿园、林城幼儿园、水口幼儿园、泗安幼儿园、四小幼儿园、洪桥幼儿园、二界岭幼儿园、电信幼儿园、雉城幼儿园(暂名)

注意事项

1.     每校准备好8分钟以内的发言,主要阐述确定校本研训项目的理由、条件、重点解决的问题、目标、措施及考核办法等;

2.     专家组成员对各校的研训项目主题和安排的可行性和可操作性进行点评并提出修改意见;

3.     围绕研训项目主题的活动安排4次左右,整学年活动安排8次左右

4.     其他学员要求认真学习兄弟学校的做法。


附件4:                    长兴县中小学幼儿园校本研训分片蹲点负责安排表

序号

共同体名称

牵头学校

     

蹲点

联系人

1

普高

学习共同体(5所)

长兴中学

华盛高中、金陵高中、太湖高中、艺术高中

陆仲祥 白伟香

2

职高

学习共同体(5所)

职教中心

技师学院、成人中专、湖州卫校、清泉武校

王天照 王婉芳

3

实验中学       

学习共同体(6所)

实验中学

雉城中学、吕山中学、虹星桥中学、和平中学、煤山中学

王积飞 杨益民

4

龙山中学       

学习共同体(5所)

龙山中学

泗安中学、林城中学、洪桥中学、小浦中学

章小杰 赵 

5

古城中学       

学习共同体(5所)

古城中学

夹浦中学、水口中学、后洋中学、李家巷中学

周世强 李勇灵

6

实验小学       

学习共同体(9所)

实验小学

泗安小学、仙山小学、长潮小学、管埭小学、二界岭小学、林城小学、畎桥小学、天平小学

陈连根 陈雪梅

7

实验二小       

学习共同体(7所)

实验二小

煤山小学、槐坎小学、小浦小学、白岘小学、蓝天小学、实践中心

林素云 沈 

8

长兴一小       

学习共同体(8所)

长兴一小

包桥小学、长桥小学、虹星桥小学、里塘小学、吴山小学、和平小学、培智学校

莲 成仁杰

9

长兴二小

 学习共同体(7所)

长兴二小

长兴三小、李家巷小学、洪桥小学、图影小学、吕山小学、长兴七小

臧小方 赵 

10

长兴四小 

学习共同体(8所)

长兴四小

长兴六小、夹浦小学、鼎甲桥小学、水口小学、长兴五小、长兴八小、

太湖街道小学

许争鸣 白伟香

11

机关幼儿园      

学习共同体(11所)

机关幼儿园

包桥幼儿园、槐坎幼儿园、张家村幼儿园、吕山幼儿园、长桥幼儿园、夹浦幼儿园、后洋幼儿园、开发区幼儿园、太湖新城幼儿园、龙山幼儿园(暂名)

金小萍 陈雪梅

12

实验幼儿园      

学习共同体(10所)

实验幼儿园

图影幼儿园、小浦幼儿园、煤山幼儿园、白岘幼儿园、虹星桥幼儿园、和平幼儿园、吴山幼儿园、青少年宫幼儿园、水木花都幼儿园(暂名)

王婉芳 沈  云

13

中心幼儿园      

学习共同体(10所)

中心幼儿园

李家巷幼儿园、林城幼儿园、水口幼儿园、泗安幼儿园、四小幼儿园、洪桥幼儿园、二界岭幼儿园、电信幼儿园、雉城幼儿园(暂名)

蒋秋英 李勇灵

说明:根据《浙江省教育厅办公室关于征求进一步加强中小学教师培训质量管理工作意见和建议的通知》精神,要求蹲点负责人做到:

1.根据各学校校本研训学期计划和项目申报表,蹲点负责人每学期至少到联络学校抽查并指导一次。

2.实行“双进”,进研训现场,进一线教师课堂;实行“双记”,记研训情况,记教师反馈。

3.蹲点负责人每学期对蹲点学校做出考核评估,期末结束前写出所负责片区学校校本研训总结报告。


作者:师训处 来源:网络
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